STUDENTEN

1. Docenten in opleiding
Studenten van de eerste graads en tweede graads lerarenopleidingen die bij ons hun opleiding op school volgen krijgen in de eindfase van hun opleiding de zelfstandige verantwoordelijkheid voor een eigen klas. Dat levert een hoogwaardige opleidingsplaats op in een krachtige leeromgeving. Zeker als deze leeromgeving is ingebed in een integrale onderzoeks-, opleidings- en begeleidingsstructuur vanuit de IRIS Opleidingsschool. (certificering sinds 1 januari 2010)

2. Andere student-doelgroepen
Via het opleiden in de school komen geheel nieuwe groepen studenten de scholen binnen. Het zijn enerzijds universitaire studenten die een educatieve minor volgen: zij halen een beperkte tweedegraads bevoegdheid in kortere tijd. Vaak studeren zij na dit scholingstraject door voor hun eerstegraads bevoegdheid.
Anderzijds kennen we sinds kort studenten uit het project Eerst-De-Klas: dat zijn vooral bètastudenten met hoge afstudeercijfers die in een volledige aanstelling van drie dagen op een school een docentenopleiding krijgen van anderhalf jaar. Naast de drie lesdagen volgen zij een dag in de week de lerarenopleiding en werken zij een dag in de week in een bedrijf. Na afloop van hun opleiding hopen wij deze studenten te behouden voor het onderwijs.

3. Opleidingsplaatsen
IRIS kent vacatures voor opleidingsplaatsen (voorheen stageplaatsen).
Op dit moment bieden wij aan 150 mensen een opleidingsplaats. 
 

STARTEND PERSONEEL

Voor mensen die bij IRIS hun loopbaan starten of die tijdens hun loopbaan overstappen naar IRIS ontwikkelen we een gestructureerd inwerk- en begeleidingstraject.
Daarin zijn zowel de werkbegeleiding die op de inhoud van het werk en de praktische uitvoering is gericht als vormen van coaching opgenomen die het professioneel functioneren begeleiden ( met o.a. thema’s als timemanagement, reflecteren, feedback geven en ontvangen, voorbereiden op functionerings- en beoordelingsgesprekken).

Daarbij benutten we de jarenlange ervaring die in de Opleidingsschool is opgedaan met deze vormen van begeleiding en van de grote groep opgeleide werkplekbegeleiders (SPD’s SchoolPracticumDocenten) en coaches in de scholen.
 

ERVAREN PERSONEEL

Vanuit de gesprekscyclus komen meer en meer scholingsvragen van ervaren personeelsleden. Verheugend is dat we steeds beter in staat zijn om dit soort activiteiten zelf te organiseren en deels zelf uit te voeren door de opgebouwde interne expertise op dit gebied.

Voorbeelden van opleidingsactiviteiten die op dit moment plaatsvinden zijn:

• training activerend lesgeven;
• training Toetsbeleid vanuit RTTI;
• omgaan met een lastige klas;
• het voeren van gesprekken met ouders;
• de klas als team (training en begeleiding van leerlingen 2 HAVO, hun mentoren en hun vakdocenten);
• motiveren, inspireren en grenzen stellen in de bovenbouw van het VWO;
• mentortrainingen;
• teamactiviteiten rond Havo-didactiek;
• training voor projectbegeleidende docenten;
• individuele coaching van docenten rond klassenorganisatie;
• coaching van coördinatoren;
• interne trajecten voor werkplekbegeleiders en coaches van studenten en docenten;
• NiME opleiding voor excellente docenten: Master Professioneel Meesterschap en Master Academisch Meesterschap (www.mastersineducatie.nl) ;
• OOP teamontwikkeling rond Kernkwaliteiten;
• individuele OOP ondersteuning en coaching.

SCHOOLLEIDING (teamleiding/directie)

Kweekvijvertraject
IRIS organiseert jaarlijks een Kweekvijvertraject voor IRIS personeelsleden die zich willen oriënteren op een mogelijk vervolg van hun loopbaan in het management van de school. In deze kweekvijver bieden we ook plaats aan deelnemers uit scholen van ons samenwerkingsverband Stichting Werkkring en scholen uit andere samenwerkingsverbanden (ROSA opleidingsschool en Binden Aan de Regio). Intern opleider Ruud Jansen verzorgt, samen met teamleider Klaas Loeve, een Opleiding Leiderschap (OL) zoals de kweekvijver officieel heet. In deze eenjarige opleiding worden de deelnemers opgeleid tot startbekwaam schoolleider. De opleiding sluit aan bij de erkende Masteropleiding voor schoolleiders van CNA, Centrum voor Nascholing (CNA Leiderschapsacademie)

MD-traject
Daarnaast is in oktober 2010 een tweejarig MD traject (Management Development traject) van start gegaan voor alle schoolleiders van IRIS dat wordt uitgevoerd door CNA. Alle schoolleiders van IRIS volgen een maatwerktraject op eigen niveau dat aansluit op de eerder genoemde Masteropleiding van CNA.
Naast de opleidingsbijeenkomsten, de zelfstudie aan de hand van literatuur en de toepassing van het geleerde in de praktijkopdrachten worden de deelnemers ook ondersteund in de vorm van Begeleid Collegiaal Leren. In drietallen worden zij tussen de opleidingsbijeenkomsten door gecoacht door een opgeleide supervisor (vanuit IRIS zelf en extern) op hun leren in de opleiding en op school.